一、适用范围:
我公司生产的PLC教学实验系统是融PLC、微机控制、工业组态软件为一体的综合性实验系统,操作开发软件采用基于个人计算机的编程软件和面向对象、面向目标、可视化的开发(组态)软件。
适用于各类大学和职业教育院校开设的PLC等相关课程,如《PLC可编程控制器》、《工业组态软件》、《工业自动控制》、《机电一体化》等相关课程的实验教学及课程设计和毕业设计。
另外该产品还适合各类技能考核、技能比赛、认证考试的操作平台,而且该设备的PLC主控制器所有控制I/O完全开放、模块化的实验电路、独立的实物控制模型,还可以成为各类企业应用工程师作为项目开发的工具平台。
二、结构及硬件资源:
PLC-II型高级可编程控制器实验系统由实验箱、PLC主机、PLC编程电缆、10种实物对象(可选)、计算机软件五部分构成。
l 实验箱:
实验箱包括执行机构、控制电路、信号发生电路、接口电路、系统供电电源、PLC固定支架等单元,其中具有四层电梯实验单元、混料实验单元、传送带实验单元、交通灯实验单元、冲压机实验单元、检瓶生产线单元、刀具库及电机控制实验单元、10路开关量输出单元、PLC外部IO接口单元、总电源开关等单元。
l PLC主机:
本系统的可以支持目前市场几乎所有的品牌PLC主机,如西门子、三菱、欧姆龙等,用户根据自己开课需要灵活选用,支持的主机点数一般在10-50点可选。
l PLC编程电缆:
与PLC型号配套购买使用。
l 实物对象:
Ø DT-I 单控五层电梯 (具体介绍见“PLC实物/实训模型类”说明)
Ø DD-I挖土车实物模型 (具体介绍见“PLC实物/实训模型类”说明)
Ø DC-I 货场货运吊车 (具体介绍见“PLC实物/实训模型类”说明)
Ø DC-202龙门吊实物模型(具体介绍见“PLC实物/实训模型类”说明)
Ø DT-302群控电梯实物模型(具体介绍见“PLC实物/实训模型类”说明)
Ø SJJ-102数控升降机模型(具体介绍见“PLC实物/实训模型类”说明)
Ø SX-I单容水箱液位实训对象模型(具体介绍见“PLC实物/实训模型类”说明)
Ø XC-I小车运动控制实训模型(具体介绍见“PLC实物/实训模型类”说明)
Ø MJ-I门禁系统实训模型(具体介绍见“PLC实物/实训模型类”说明)
Ø JTD-I十字路口交通灯实训模型(具体介绍见“PLC实物/实训模型类”说明)
Ø PLC编程调试软件:由生产厂家配套,通过文本和梯形图方式编程,在线调试;
Ø 工业组态控制软件:选用国内著名的力控组态软件,作为辅助动画显示;
三、可开设的实验项目:
实验一 逻辑指令实验
实验二 定时器、计数器实验
实验三 跳转、分支指令实验
实验四 数据控制功能实验
实验五 微分、位操作实验
实验六 电机控制实验
实验七 电梯实验
实验八 红绿灯实验
实验九 液位控制实验
实验十 计件实验
实验十一 传送带实验
实验十二 刀具库实验
实验十三 检瓶机实验
实验十四 冲压实验
选配实物对象模型,可增设以下更多实验项目
如 单控电梯控制实验、群控电梯控制实验、运动小车实验、挖土车控制实验、吊车控制实验等。
四、产品特点:
1、该系统可支持的PLC主机品牌广泛,安装灵活,可适合所有客户对PLC主机品牌的要求;
2、该系统配套大量的实验课题,课题编排按照由浅入深、循序渐进的方式,从基本的PLC指令操作,到模拟对象的逻辑控制,再到控制实物对象的综合应用,辅助教师更好教会学生掌握PLC的知识;
3、该系统编程方式灵活方便,既可以使用PLC专用的编程调试软件,也可以使用手持编程器完成现场程序调试,同时系统配套了工控组态软件,通过动画的方式,便于学生理解PLC的工作状态。
4、系统既有抽象的模型,又有生动具体的机构运转,实验操作灵活,整机性价非常高,特别适合非控制类专业或实验课时较少的学生使用;
5、该系统适用范围广泛,既可以适合各类中高职院校的实训教学、也可以适合各类本科生的工程实践教学、同时更适合各类技能竞赛或技能考核。
五、系统配置:
设备名称 |
设备型号 |
配置说明 |
高级可编程控制器实验系统 |
PLC-II |
必配,可完成实验箱中的14个基本实验项目 |
PLC主机 |
品牌/型号自选 |
必配,推荐PLC主机点数为20到40点左右 |
PLC编程电缆 |
国产 |
必配,完成PLC与计算机的编程通信 |
电梯模型 |
DT-I |
选配 |
吊车模型 |
DC-I |
选配 |
挖土车模型 |
DD-I |
选配 |
说明:该配置方案中,“必配”部分设备正常使用的最小配置,另外模拟量模块需另行选配。 |
六、系统技术性能及规格
1、工作电源:输入AC220V,50Hz,输出:DC24V/2A,带有过流、过压、过载、短路等保护;
2、工作环境:-15℃~+60℃ 相对湿度<85%(25℃);
3、系统规格尺寸:采用铝合金型材、箱式设备。